老师分享平凡孩子的正能量 引网友飙泪

　　一个很好很好的小孩(原文)

　　一个很好很好的小孩叫潇潇，她是我最喜欢的学生。虽然身为老师，应该对所有学生一视同仁，但在心里，还是难免会有偏爱的学生。

　　喜欢潇潇，有一个重要的原因就是她和我一样爱吃。我经常中午和他们一起吃饭，能买一些在孩子们看来很奢侈的大菜，比如红烧肉，或者水煮鱼之类。吃大菜，得大家争抢着吃才够味，然而其他小孩总是斯斯文文的，我一再邀请，他们还是摇头说谢谢，不好意思挟老师的菜吃。这个时候，只有潇潇不会扫我的兴致，她总是兴致勃勃落落大方地说：“好啊好啊！”然后很不客气地挟起一大块肉，一边吃一边啧嘴：“啊，真好吃啊！真美味啊！”

　　潇潇从不挑食，她喜欢每一种菜肴的味道，有时在我这里挟多了，她会有些害羞，尤其被同学取笑，她就会忍住不来挟菜，可终究忍不了多长时间，在与我们聊得神采飞扬之际，若无其事地挟上一口，既不显山露水，又顺理成章。

　　我很喜欢和她分享那些好吃的小东西，比如鸭脖子啦，牛肉干啦，有时她把班级作业本送到我的办公室，我就会喊她留下来，偷偷塞给她一些小零食，并叮嘱她：“就在这里吃，别带到教室去，也别告诉同学哦！”她笑逐颜开，一边说着“谢谢老师”一边马上撕开包装，美滋滋地吃起来。其实她本来也是个热心的小孩，还爱为我跑腿做事，但因为我的这些小贿赂，她便做得越发用心，越发起劲了，仿佛恨不得把所有吃的零食都化作气力回报给我似的。

　　潇潇也是一个非常赤诚、善良的小孩，因为很爱吃，所以个子长得又高又壮，同学有时会开玩笑说她胖，她总是满不在乎地哈哈一笑，说“我有在减肥啊”，并不生气。其实她不胖，只是比较结实罢了，我倒是喜欢她这样壮壮的样子，很健康很蓬勃，不过有时我也会拿这个跟她开玩笑，她就撒娇地叫起来：“哎！讨厌！老师你不要说了嘛！”一边叫一边笑。

　　她不会对我生气，她喜欢我跟她开的这些玩笑，也很享受老师和她的这些亲近。她也是我忠实的粉丝，我每天穿了什么裙子，换了什么鞋子，她都默默关注着。有天中午，我正在讲台上批改作业，她悄悄地蹭过来，挨在我身边，看着我干活，然后说：“王老师，我发现你今天穿了红色高跟鞋。”我随口嗯了一声。她接着又说：“这双鞋你上礼拜四也穿过。礼拜二和礼拜三你穿的是黑色高跟鞋，那双比较漂亮。还有一双白色平跟鞋，你有两个礼拜没穿了。我还发现，你脚后跟贴了一个创可贴，你是不是因为穿高跟鞋，把脚后跟磨破了？”我停下批改，有些狼狈有些忍不住想笑：“天哪，你是克格勃吗？怎么对我了如指掌？”她嘻嘻嘻地笑起来，有些得意的样子。

　　她有个好朋友叫小柯，开学时，两个人一起来找我说想做语文课代表，我同意了，具体工作叫她们自己去协商分配。小柯比较强势，也很能干，她几乎包揽了所有的工作，潇潇只能给她打下手。这些情况，我原先并没有关注，后来有一天，潇潇悄悄地来找我，对我说她想辞掉课代表工作，我问她为什么，她不好意思地吐吐舌头，笑了笑说，因为小柯很能干，也把工作做得很好，觉得自己帮不上什么忙，不想占着职务不做事，所以还是辞职吧，不过希望我能在班级里宣布是我要将她的课代表职务革去的。“你就说是因为我工作做得不好吧，”她恳切地对我说，“如果你宣布是我主动辞职，小柯会难受的，她会以为是她把我排挤出去的，我愿意背这个黑锅，没事的啦”。

　　我听了这番话，很感动，这个小孩有一颗多么善良又宽厚的心啊。我同意她辞去课代表工作，但我在全班面前没有按她说的那样去宣布，我说潇潇为大家做了很多事，现在她觉得需要多花些时间在自己的学习上，我尊重她的决定，也感谢她这段时间的付出。

　　我也没把这件事的具体经过告诉小柯，有一次，跟小柯单独聊天的时候，我对她说，潇潇是个非常好的朋友，她很值得你去珍惜。是的，这样一个很好很好的小孩，值得她身边所有的人去珍惜，也包括我。

　　记者印象

　　女孩潇潇生活中很纯真

　　一件黑白格子的短袖，一条牛仔裤，左手上戴着一只手表，右手上戴着一个手镯，潇潇给记者的第一个印象是清爽。她浅浅的微笑，让记者联想到了淑女的形象，但她马上反对记者对她的这种评价：“我不算女孩子，我是女汉子。”

　　潇潇说，女孩子应该很淑女，但她从来没有淑女过，“现在这个时代，淑女已经out了，女生能撑起一片天，男生只能撑起半片天。你看我们班里，成绩好的基本上是女生，男生只有个别考得好的。这个时代，女强人比较多……”

　　不过，这个自诩为“女汉子”的女孩，也很爱美，爱打扮。王老师就爆料：“她上课时还拿出小镜子偷偷照，被同学说‘臭美’呢！”在生活中，她在意自己的外表，每天晚上睡觉前，她会把第二天要穿的衣服搭配好，放进衣柜里，第二天拿出来穿。

　　“慢慢来，不急，不急！”这是潇潇的口头禅，她说自己是个慢性子，但生活中，也有让潇潇急得跺脚的事。“我最怕迟到，每次坐公交车，如果堵车了，上课要迟到了，我就很急，急得在公交车上跺脚、打转，车上的人就盯着我，弄得我很尴尬。但每次堵车，我总会着急起来，急了就跺脚。”当然，被老师叫到办公室，也会让她心里紧张，手掌里全是汗，“去老师办公室基本没啥好事，要么作业错误率太高，要挨批；要么班里发生了一些琐事，老师觉得跟我有关系，找我问话呢。”

　　采访快结束了，记者免不了俗，问潇潇：“你成绩怎么样？”“我成绩中游，马马虎虎啦，马上要读初中了，跟小学一样也是学习，只是周围变成了一片陌生人，等大家熟悉了，就变成一片熟人了，就能和大家讨论着学习了。”

　　潇潇不是那种成绩最优秀的孩子，但她能成为王老师最喜爱的学生，因为她的纯真、善良和无所顾忌。王老师说：“现在的孩子，心里想什么不太愿意说出来，潇潇就不一样，喜欢跟人聊天，心里想啥说啥，挺天真的一个女孩。”

　　学校对于潇潇来说，是幸福的，因为她遇到了能赏识她、看到她优点的班主任。记者很认同网友的一段评价：“潇潇质地纯良，像一块美玉，独享王老师的恩宠也是潇潇正能量的源泉，潇潇能不恃宠而骄更难能可贵。”

　　优秀的老师，总能发觉平凡孩子身上的闪光点，让他们找到自己存在的价值。在当前学校教育评价单一的环境下，我们越发需要这样懂孩子、赏识孩子的好老师。