 有个高三学生，特别有想法。第一次月考550分，距离高考还有9个月，斗志昂扬地制定了高考目标，锁定了一所高考录取分数线为650分的大学，开始拼命努力学习。 经过一个月的辛勤付出，进步不大，只提升了10分，在班里进步了3个名次。心里稍稍有些失落，照这个进度下去，提升100分貌似有点困难，但也没放弃。父母的失落比孩子要厉害的多，嘴上安慰孩子，脸上却愁眉不展。又过一个月考试，这次不仅没有上升，还降了一个名次。这次孩子受不了了，想想提高100分的高度，有点畏惧了。父母叹着气说：“算了，看来考那个大学没戏了，咱降低一个档次吧，努力吧，能考600分就不错了。”孩子含着泪点点头，那个650分的大学是他的梦中情人啊。 根据600分又重新锁定了一所大学，孩子还在努力，但显然没有以前勤奋了，他心想，反正与梦中情人失之交臂了，还拼命干个啥。不曾想，又一次考试，孩子又下降了2个名次，这次父母彻底崩溃了，但没表现在脸上。孩子失落地提不起一点劲，没动力啦。 父母失望，又怕孩子压力太大，于是说道：“别想那么高了，咱就把高考定在你现在的550分吧。”孩子同意了，因为没有挑战性目标，一下子松弛下来，没有动力奋斗，一个个难题开始堆积起来。没过两个月，成绩又掉了，这时候慌起神来，重又回到了从前的焦虑中。 父母心疼孩子，但是一定要理性。其实，考试中出现失误，或进步不明显都是正常的，不可能一下吃个胖子。只要定下目标，脚踏实地一步一个脚印地前进，成功就是水到渠成的事。如果出现一点挫折就放弃，就降低目标，那永远也不可能成功。我们要告诉孩子既有挑战性目标，同时也能享受当下和过程的快乐。没有挑战性目标，不会有动力；过于强调结果，会缺少过程的快乐。因此关注过程，淡化结果。人生在于追求的过程，而非仅仅一个单调的结果。 |
