 文理不再分科，打破一年一考，考试可以自选，综合素质招生，废除“自招联考”……相比往年“着重修正”的教育改革，2014年“37岁”的高考制度迎来“深度革命”，针对“一考定终身”“只见分不见人”“招生腐败”等积弊的改革开始“破冰”。 高考改革年末还即将有四大动作：出台高中学业水平考试相关意见;出台高中学生综合素质评价的相关意见;出台高校自主招生相关意见;出台规范高考加分的相关意见。 或许有家长认为，这和之前的新闻有何不同？不就是老调重弹，或者细化规则么？NO! 2015年中考生或许文理还分科，或许英语还是只能高考日考1次，但自主招生改革、学业水平考试、综合素质评价，招招命中；高考加分缩水更是使奥赛非超一流选手黯然失色。 那么，这一切的一切，最大的影响是什么呢？是借读。在过去，借读往往是家长应对不太好中考结果的良策——从一个差等级的学校到高等级的学校借读。甚至从一开始填写志愿就开始，明明可以够上1中，非填写一个非常非常差的学校，然后直接借读2中（仅是举例），期待着孩子高中发愤图强，最起码不会学坏，对吧。 这种行为的直接后果就是差学校不仅越来越差，甚至生源、老师的配置都存在严重问题（想象下，一个学校开学的时候只来了一半的人，教学任务如何安排？），完全就是对社会资源的浪费。 而上述指导意见直接遏制借读。首先，高中学业水平考试的目标考试等级等同于高考；其次，高中学生综合素质评价借读学校绝对出不了，原来的学校又不认识你，所以整个评价就完全靠造假，在当前的社会氛围和趋势下，与过往相比，协助造假者的风险明显加大，在4年后甚至完全不买账都是大概率事件（借读是明确被禁止的）。而高校自主招生、高考加分和借读生肯定无缘，也无需多加阐述。 因此，2015年的中考报考除了根据孩子条件，选择合适学校，做鸡头，不做凤尾（更不能去借读凤尾），谨慎填报才是上策。高考是4年后，所以即使你现在可能还能有所谓借读的资源，也有可能在目前全局的整治环境下一夜之间打回原校，影响孩子。 当然，这里就不得不说出国班，尤其是外高出国班，由于放弃国内高考，部分班级是有其他学校的孩子的，这不是借读，这也是一条更为平坦的学习之路，只是更考验家长们的财力而已。 |
