高考一轮复习是针对高考知识进行的第一次拉网式全面复习，其目的在于全面掌握高考所需的基础知识，做到查漏补缺、颗粒归仓，在此基础上培养考试能力，提高考试技能。然而在进入一轮复习的初期，很多学生却无所适从。面对庞杂无序的内容，铺天盖地的试卷，如何做到在一轮复习中悠游自在地应对并且取得最佳的考试效果呢？ 下面，小熊教育网就从一轮复习所需的学习方法和学习态度的角度做出详细的策略指导。 1、制定合理计划，养成良好习惯 高考一轮复习是一个艰苦而漫长的过程，在这漫长的过程当中需要一个行动的主线，这一个主线即合理的学习计划。只有制定学习计划，才能做到每一个行动有点可循，不至于漫无目的而浪费时间。制定高考一轮复习计划，既需要明了自身的学习情况，欠缺模块更多着力；又需要结合学校的课堂进度，确定自己行进步伐。当然，学习计划需要有一个长期的、并且明确的行进方向，但更重要的是以周为单位的更为细致的学习计划。这就需要学生根据实际学习情况和长远规划适当调整短期学习计划，以期一步一个脚印，脚踏实地，砸实每一个复习模块。 学习计划是建立并且进一步巩固良好习惯的前提，不管是学习计划还是学习习惯，其核心都是“坚持”，只有做到坚持不懈，才有可能脚踏实地。坚持是一种可怕的力量，行百里者半于九十，如果半途而废必将一事无成。 坚持是一种可怕的力量，但也是艰难的行为，有时候需要借助外力的监督。现在教辅图书很多，如王后雄系列的《高考完全解读 语文》，既有根据学生情况系统的讲解，又有针对性解决学生问题的答疑，能够有效帮助学生形成良好的学习习惯，日积跬步，终能致远。 2、注重回归基础，摒弃好高骛远 很多学生在一轮复习当中的一个误区就是一头扎在难题的题海当中，希望通过与“高手”过招提高自己的考试能力。殊不知一轮复习是一种颗粒归仓似的基础复习，在一轮复习阶段，最终要的是回归教材，回归基础，掌握教材中涉及到的所有基础知识。基础知识掌握不全面、不扎实，这样就急于与难题过招，这无异于空中楼阁。这种复习方式，既无益于建立全面的知识系统，也会打击学生的自信心。 回归基础，首先要做到回归教材。掌握教材中的每一个知识点，明确教材中每一个知识点的内涵和外延，并且能够了解的基础上运用教材上的知识点。在回归教材的同时，是要回归试卷。试卷既是对教材基础知识的考察，源于教材同时又高于教材，学生可以通过试卷进一步扩展基础知识的范围，同时课内课外相互联系，建立知识之间的网络。 当然，全面地拉网式地复习基础知识是很难独立完成的，哪些知识是高频考点，那些知识需要着重记忆，那些知识需要偏重理解和应用，学生可能没有自己的判断。那在这个阶段最好找一个学习路上的领路人，能够按照学生自身的状况，对庞杂的知识进行取舍，并且按照学生的思维习惯采取学生容易接受的讲解方式。这方面，一对一的网络在线课程能够极大的节省学生时间，提高学习效率。 3、梳理知识网络，建立知识系统 语文知识看似庞杂无序，没有体系可言，但语文学科同所有学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。 建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，学生需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。 归纳系统是一种高级的思维方式，如果自己无法完成，建议学生借助教师的力量，根据自身情况，完善自己的语文系统。 |
