Paul是一个爱吃零食的小男孩，有一天他经过一家商店，隔着橱窗，Paul看见货架上摆着的蜜饯，久久不愿离开。老板Andy是个好心人，他看见Paul渴望的眼神，送给了Paul一块蜜饯。 第二天Paul又来了，可怜巴巴的眼神讨好地望着老板，老板再次给了Paul一块蜜饯。第三天，Paul再次来到零食店，老板露出为难的表情，没有给Paul蜜饯。 Paul愤愤不平地走开，一边走一边暗暗地骂老板不厚道。越想越气愤的Paul，捡起路边的小石头砸破了零食店的玻璃。 John也是一个嘴馋的男孩子，他看上了零食店的葡萄干。老板Andy对John说，“你帮我把地扫干净，我就送你一包葡萄干”。John把眼睛瞪得溜圆，欢天喜地地帮老板扫地，最后带着葡萄干开开心心地回家了。 后来，每当John想吃零食的时候，他总是来到零食店，跟老板商议用自己的劳动交换食物。聪明的John进一步想到可以用劳动来交换金钱，于是长大后的John创办了劳务公司，自己当起了老板。 而Paul呢？成年后还在向父母要钱，好吃懒做的他也无心找工作，最后因为抢劫被关进了警察局。  习惯“索取”的孩子人际交往关系不会好。 孩子从小习惯了从爸妈身上得到钱，上学时习惯了从老师那里得到额外补课，长大后习惯了从朋友那里获得帮助，这样的孩子会把别人对他的付出看成是理所当然。长此以往，他便会完全以自我为中心，只会享受别人对他的付出而不懂得回报。久而久之，周围的朋友也不会对他有好感，甚至拒绝跟他交往。 习惯“索取”的孩子自尊感不会高。 接受别人的一次帮助和给予是情有可原，接受两次是脸皮厚，经常受到帮助和给予的，甚至强迫人家给予的是无赖。养成这种习惯的孩子，又能谈什么自尊心呢?一个自尊心强的孩子，他不会容许自己变成他人的负担和累赘，更不能容忍自己接受别人的施舍。 要让孩子杜绝不劳而获的思想，就要让孩子珍惜别人的付出。 孩子的出生，是妈妈经历了十月怀胎和分娩疼痛才孕育出来的； 每天穿上的干净衣服，是妈妈辛苦清洗、仔细晾晒得来的； 餐桌上的食物，是农民伯伯起早贪黑浇灌饲养栽种得来的； ...... 教孩子说“谢谢”吧，“谢谢”不仅能让孩子知道他所得到的一切都不是从天而降，而且能在孩子的心里种下感恩的种子。 |
