初三 各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识。 初三上学期结束，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。 文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。 英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了！ 理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现！ 理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。 初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。 很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！ 真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！记住“巧”来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。 学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。 学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。 家长做什么 了解中考政策，确定目标高中，针对弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导。 1、初中3年比较容易解决的课程是语文和英语，它们的规律非常相似，毕竟都是语言。 2、“不该错的错了”，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的最好方法就是平常的作业和训练！我有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试；二要规定准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。 |
