2016年高考，全国有25个省区使用国家统一命题试卷，自主命题的省区大大减少，仅有北京、上海、天津、浙江、江苏等几个省区。而全国卷也从原来的两套试题增加到了三套试题，分为甲、乙、丙卷。下面我们重点讲一讲高考语文全国统一命题试卷的一些特点和规律。 一、全国卷综析  二、全国卷各板块知识解读 全国卷中，现代文阅读每年的题型设置都属于选错题，每道题中有三个选项是正确的，这就更有利于考生全面理解文本。总体上来说，高考现代文阅读向来都稳中有变，设题遵循考试大纲，注意引导考生与文本对话，精致简洁。重点考查学生的阅读能力，兼顾科技与人文、抽象思维与形象思维、感性与理性等方面。 文言文稳中有变，2015年以前的全国卷中，文言文阅读基本上都会考查实词。2015年起，全国卷中的文言文舍弃了原本的实词，代之以句读和传统文化知识的考查，新加入的一道考查文化常识的试题，在前几年的新课标卷高考试题中是没有出现过的。从这种变化，我们足以看出试卷所体现出的传统文化特色。 诗歌鉴赏一直注重诗词情感内蕴的感知体悟，选材多来源于唐诗宋词，重点考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧、评价诗歌的思想内容和诗人的情感态度。在考查形式上略有一些变化，如2015年和2016年全国卷中都出现了以课内外诗词对比的新方式考查传统诗歌鉴赏能力的题型，但总体上来说，每年考查的难度相差不大。 名篇名句默写题，全国卷这几年都采用的是情景式默写的风格，考生既要会背写，更要很好地根据语境去理解才能填补名句。这也是新课改提倡不死记硬背，鼓励学生理解性记忆的一种具体表现。 选考题中，文学类文本阅读和实用类文本阅读的考查形式和考查要点基本上保持不变。形式上都采用客观题和主观题相结合的方式，考查的第一题都是选择题，后面的三道题都是主观问答题。文学类文本作品贴近生活，主要考查“人物形象”“情节”“环境”“艺术手法”“探究”等内容。命题的整体思路越来越注重对文本内容的解读，体现由语意理解到综合分析的过程，内容由浅入深。实用类文本这几年考查的都是人物传记文章，2015年以前的高考试题中，实用类文本阅读题所选文章一般都是作者为别人所写的传记，文章具有书写“生平事迹”“歌功颂德”“后世影响”的特点。考生答题注意这三个特点，再结合“筛选整合”的方法是可以从文章中找答案、拼答案的。而且，作者的观点、评价常常就是答案要写的内容。而2015年全国Ⅰ卷实用类文本阅读题考查的是自传文章，考生则要跟随文章里的“我”去筛选整合答案。不管题材、文体怎么变，答题的基本思路和方法应是一致的。 语言文字运用题共设置5道小题，考查的知识点有成语、病句、连贯、图文转换等。2016年高考较前几年试卷发生了一些改变：一是成语题要求辨析6个句中成语的正误；二是把15题改成了以虚词辨析的形式考查语言连贯的新题型。其他内容基本未变。近几年来，语言文字运用题作为创新试验田，的确有不少令人称道的创新题，而且所考查的内容都很贴近生活，紧跟时代，如雾霾、保护环境、电子商务……这些热点内容经常会考查到。 这几年的全国各地区的高考作文基本上是材料作文，全国卷也是如此，都是给出一段材料，然后让考生根据材料写作。材料多数来自现实或贴近自我，主要引导考生关注自我成长，如自我道德修养、明辨是非、成才成功，同时关注社会，关注国家民族的发展。需要说明的是，2015年的全国I卷的作文虽然也是材料作文，但是和往年的作文相比，有一个最大的变化，即命题要求的是写一封信，这就要求考生掌握书信写作的特点，通过书信的形式来表达自己的观点。2016年的全国乙卷的作文出人意料地考查了漫画类材料作文，令不少考生大感意外，但因漫画材料与学生生活非常贴近，故难度不大。 |
