有没有“大学命”，看这两科就行！

小熊图书 发表于2023-04-06 13:04:14

总有人说如今的大学生遍地都是，但事实非如此。中考“五五分流”的施行，会使得近一半的中考生失去读高中的资格。而在教育“内卷”下，父母对学生教育问题都很重视，成绩确实提升，但同样带来更大升学压力。

新高考改革后，高中生们踏入高中校门的那一刻，就直面高考，需要结合自身情况、兴趣等诸多因素，思考未来的发展和方向。很任课老师能从学生种种表现以及学习状态、成绩，看出其适不适合走学习这条路，也就是有没有“大学命”。而一些资深班主任，更是凭借多年教学、带班经验，主要通过2科成绩就能分析出大概情况。

第一个科目：数学

数学作为三大主科之一，又是高考必考科目。把数学成绩提高上去，考取心仪大学的机会就会大在增加。而且，数学是较容易拉开差距的学科，虽然针对的不是优等生，而是中等生，但确实是考量其上不上得了大学的关键因素。

高中阶段的数学学习内容，有代数、几何、概率统计等基础知识，学习数学的能力及取得的成绩，能比较客观地反映出学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、逻辑能力、解决问题的能力以及创新意识，同时也表现出良好的个性品质和学习习惯。这对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。毫不夸张地说，数学，不仅是进入名校学府的通行证，更是未来高科技人才的通行证。

第二个科目：语文

语文是每个学生必学的，也是最重要的学科。因为语文成绩不好的学生，其他学科的成绩也不会太好，其他学科都是在语文的理解力基础上进行的。换言之，语文学不好，理解力不够，其他的学科很难拿到高分。

而伴随新高考改革后，语数外三门统考科目中，外语可多次参考，取最高分计入高考总分；数学命题难度会有所下降，就高考总分的区分度来讲，均大大降低，不易拉开学生档次。只有语文，在广度、难度上均有所提升，我们迎来了“大语文时代”，今后高考的区分度也主要在语文。

而所谓的“大语文”，其实是包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质。这几年，全国各地的语文试卷都着重强调回归传统文化和母语特色，强调对学生精神素养的考查，更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来祖先留下的品德精神。

那么，我们该如何提升语文成绩呢？

1、学习课本知识，注重古诗文，夯实基础

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。除了课前预习、课上听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，自觉复习等常规操作外，要特别注重古诗文的学习。新的语文教材，小学古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，高考要对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。所以学生要牢牢掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；要熟悉虚词的一般用法；要背诵并默写考纲要求的文段；要背诵并默写所有诗歌；要弄清它们的思想内容和表达技巧。

2、增加阅读量，注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择，对于所获取的信息，要有条理地进行分类和做笔记。针对“高考作文”而言，建议以高考评价体系的核心价值考查目标为纲领，以核心价值指标体系为脉络，如下图所示的《高考作文》素材目录为例：

以“理想信念”“爱国情怀”“品德修养”的来筛选、分类、归纳，以便在考场写作时，能灵活、快速、正确调用，以达到应该与提分诉求。

3、加强写作训练，总结方法技巧

今后高考的区分度主要在语文，而语文主要在作文。我们学习语文的一个重要目的就是写作，而作文水平也能成为语文学科素养的综合体现。提高写作能力不仅要从点滴做起，注重品鉴文章、汲取营养，观察生活、感悟生命外，就高考作文而言，还有必要学习技巧、方法，必竟高中生，特别是准高考生的时间是非常宝贵的，需要格外强调快速掌握、实用提分的学习效果。

 写作的技巧有很多，在此分享一个“范式写作法”，如《高考作文》作者、北师大二附中的王翔老师所言：“范式是一种思维结构化的过程。每一种范式都是一种写作思维路径。”

如图所示，一个范式就是一篇文章的结构图，也是一种操作模型，直观展现了主题提炼、作文结构、行文方法等。根据高考作文命题，他总结归纳了九大范式，基本涵盖考场写作所需。

4、养成学习语文的良好习惯

除了掌握方法，写好作文需要反复练习，另外多读读高考满分高分作文，看看老师和阅卷评分者的点评，学为所用。这就是好的学习习惯。而无论是作文写作，还是语文学习，培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。有了好的习惯，头脑才会持久运转，从而形成条件反射和自然需求。所以从现在开始，长期坚持，愿各位高中生们以日积月累之功，收水到渠成之效。