别光顾刷题！有了这20个招数，还怕拿不下物理选择题？

网络资源 发表于2023-10-18 13:41:33

选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分”，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：

一是练准确度：高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错，平时会做的题目没做对。因此，平时训练一定要重视选择题的正确率。

二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足时间。

解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段”，达到快速解题的目的。下面就给大家带来物理选择题20个快速拿分技巧，速看！

一、正交分解法

特点：题目出现角度，常涉及力、速度、加速度、功等物理量大小的计算，主要进行力的分解、运动的分解。

注意点：通常将相关物理量分解到两个相互垂直方向。力一般沿水平方向和竖直方向进行分解，有时沿斜面和垂直于斜面方向进行分解，其它物理量的分解视情况而定。

二、整体法和隔离法

特点：通常涉及两个或两个以上相连或靠在一起的物体平衡、相互作用或加减速运动问题。

注意点：

（1）要有“先整体，后隔离”意识，求物体之间作用力时要隔离法进行受力分析；

（2）求力时，要注意系统牛顿第二定律表达式、两物体间相互作用力一般式的应用；

（3）涉及能量、功、速度大小计算时，要注意二大定理、二大定律的应用。

三、假设法

特点：通常涉及摩擦力、弹力是否存在及方向的判断；电容器C、U、d、Q、E的动态变化研究；几种不同情形下的对比讨论。

注意点：

（1）一般假定接触面光滑或弹力不存在，看物体的状态是否发生变化；

（2）假定一个量不变或发生变化，看会是否会引起其它量发生变化或怎样变化。

四、逆向思维法

特点：末速度为零的匀减速直线运动；末速度水平的斜抛运动或对称的斜抛运动；出现光偏折与光反射问题。

注意点：

（1）将末速度为零的匀减速直线运动视为逆向的加速度大小不变的匀加速直线运动，再运用相应的运动学公式解题；

（2）末速度水平的斜抛运动逆向视为平抛运动；

（3）涉及光路通常可抓住光路可逆原理解题。

五、特殊值法

特点：常涉及两个物理量的大小比较；物理量的大小不太明确(如运动速度大小、电阻阻值、质量大小不明确)；物理合理表达式的确定。

注意点：将速度、电阻、质量等物理量大小取某一特殊值代入特定公式进行简单判断。

六、公式法

特点：求比例型、倍数型结果；涉及均值不等式应用、正余弦定理应用、和差化积(或积化和差)问题；物理量大小本身存在着特定的关系(含推论式；物理量之间存在什么关系不明确，但又涉及物理量之间大小关系的判定；常涉及物理量大小比较问题

注意点：

（1）推导出能反映各物理量之间关系的表达式；

（2）利用相关数学知识进行求解、判断；

（3）利用物理量本身存在的关系(如推论式)进行直接判定；

（4）有些公式应用要注意其适用条件、准确把握式中各物理量的内在含义，并熟练利用该公式讨论、计算。

七、对称法

特点：单个点电荷在平板式金属前、对称电路、竖直上抛运动、简谐振动、个别带电体在复合场中的运动。

注意点：

（1）单个点电荷在平板金属前的电场线与两个等量异种电荷电场线相似；

（2）利用对称电路对称点等电势特征来简化复杂的电路；

（3）竖直上抛运动(或类同的运动)、简谐振动、个别带电体在复合场中的运动可抓住运动的对称性特征来解题。

八、割补法

特点：一般物体形状规则但不对称；涉及面积大小比较(v-t图像)。

注意点：对物体、图像面积进行对称性切割或补形处理。

九、图像法

特点：涉及（或论及）物理关系图像；涉及两个物理量大小的比较（如运动速度、时间长短的比较）；涉及运动阶段性问题的讨论。

注意点：

（1）对物理图像进行四个方面（蕴含规律、特征；图线切线斜率、下方面积；转变图像）的剖析，看可利用图像哪些信息解题；

（2）借助图像进行阶段性问题的讨论。

十、等效法

特点：不能一眼看出连接关系的电路、含电容器电路、故障电路；类平抛(或类竖直上抛)运动、类单摆；复合场中等效重力；瞬间通断电时的某些元器件

注意点：将可等效的加以等效处理，简化图形，简化解题过程，快速进行相关问题的判定。如将电路转变为标准化电路，运用等效电源法判定，复合场中引入等效重力进行判定。

十一、作图法

特点：变力问题中的矢量三角形应用；二力合成；两个分运动速度的合成；二点之间长度给定但波形不明确；叙述了物体运动情况但题目没给出图；光路未给出；涉及力与加速度计算；给定实验数据或器材规格，根据要求作图或设计出实验原理图。

注意点：

（1）作图时矢量合成(分解)遵循平行四边形定则；

（2）注意把握好分矢量与合矢量之间的首尾相接关系；

（3）抓住平面镜成像特点、或光路情况作光路图；

（4）画两个波长波形判定二点间长度与波长的关系；

（5）运动问题要尽量画出物体运动情境草图，找出物理量之间关系式，尤其是找出长度量之间关系式；

（6）涉及力、加速度计算问题要注意画受力分析图；

（7）实验问题中作图必须认真、规范、可视性强、误差小。

十二、排除法

特点：没有明显特点，与其它方法结合应用。

注意点：排除绝对不可能的选项（情况），而保留可能正确的选项（情况）。

十三、极限法

特点：某种操作致使物理量变化趋向性明显；物理量有大小之分，或需进行物理量大小的比较。

注意点：

（1）操作上走向极端，或物理量取值上走向极端，力求使现象或结果明显暴露出来；

（2）运用极端法解题有时容易出现误判断。

十四、类比法

特点：某一运动形式（特征、现象与其它运动形式（特征、现象）极为相似。

注意点：

（1）二种运动形式对应的物理量可以进行类比记忆和判断；

（2）二种类似的表达式可视情况进行对比运用。

十五、特征法

特点：图形、图像、运动形式、运动现象或者题型本身带有某种典型特征。

注意点：

（1）利用存在的特征进行直观性判定；

（2）将典型特征以朗朗上口的口诀表现出来。如“串反并同”特征、“若即若离”特征；

（3）注意相关特征应用时是否受到条件限制。

十六、微元法

特点：轨迹、运动阶段或物体细分后公式才可适用时；涉及物理量大小比较时；物理量需要逐步累加时。

注意点：

（1）将轨迹、物体细分，使其满足公式要求；

（2）将微小量与总量联系起来研究。

十七、量纲法

特点：题目物理量以字母形式出现，所需判定的结果为函数表示式，表达式区别明显，指数明显不同或物理量有的处在分子中，有的处在分母中。

注意点：

（1）将对应物理量以国际单位制表示并加以约分，看最后剩余下的单位与所求的物理量单位是否相符，以此简单地排除不可能的选项；

（2）物理合理表达式的确定问题常常用到。

十八、不完全归纳法

特点：常涉及多次作用、重复性过程或周期性运动问题。

注意点：

（1）从简单到复杂，逐步讨论查找物理量之间存在的联系；

（2）涉及多次作用的动量守恒计算题，逐次列式最后得出通式。

十九、联想法

特点：某些物理特征、物理现象与人类的某些行为、活动或现象相类似。

注意点：进行合理想象，将不直观的结果直观地呈现出来、暴露出来。

二十、估算法

特点：题目只要求大致运算或粗略估算出结果；题目中通常出现“大约”“大致”“估算”“数量级”“粗略”等字眼。

注意点：抓住主要因素，忽略次要因素，适当进行极端取值，快速列式解题。