中考五五分流,对于升入高中的学生,将面对全新的考验。不管是主观方面,还是客观环境和所承担的学习任务,都有大幅变化。加上高考改革,让备考同步至高一。适应则前进,否则可能掉队。准高中生及家长们应提前了解新阶段的新特点,小熊也希望大家能利用好暑假,过好初高中的衔接关!
PART.01
高中生身心发展的特点
四性:敏感、社会、多变、闭锁
敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息。
社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣,对很多事物都有自己独立的见解。
多变性/动荡性,是指情绪容易激动,对事既积极热情,又焦虑不安。
闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”,不再轻易地表露自己的内心世界,有些内敛。
四高峰:生理、智力、需求、创造
生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化,性发育成熟。
智力发展高峰是指此时孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平,初中到高中,记忆力从95逐渐达到100,判断力从80达到100,动作及反应速度从90达到100。
社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。
创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望,其独立思考能力大大提高,不轻易相信别人的意见,常持分析和批判态度,很反感家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强,最怕别人看不起自己,他们力图在各个领域有较出色的表现,想争取在集体中赢得适当的地位,得到好评和重视。
PART.02
高中学科的特点
高中教学对学生的学习较为放手,不像初中那样具体指导每个环节怎样做,而是要求其能独立完成各环节的任务,如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。
1、知识量大
高中三年开设学科数目虽和初中差不多,但每一门学科的知识量比初中要增加很多。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段,每一学期所学内容的容量都很大。
2、难度加大
难度主要表现在初中和高中知识有一定的跨度,加上高考压力提前,这一跨度不可能细嚼慢咽地理解、适应;同时,高中知识的抽象性、概恬性更强,给掌握、运用带来一定困难。
3、进度更快
高中学习的难度还在于教学进度快,对自学能力要求更高。如果跟不上进度,往往出现“消化不良”或“负债”现象。
4、综合性与系统性
要解决一个问题,往往需要综合应用各科知识,而这些往往构成知识结构网络。
5、能力要求高
如观察能力、表达能力等,特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力,非常重要。
6、理解要求高
要理解概念、法则的本质,形成某种理念、方法,才能把知识学到手。。
PART.03
利用暑假,领跑高中课程
正因为初高中教、学、练、考特点的改变,我们需要尽快适应高中节奏,寻找适合自己学习的方式方法。所以,这个暑假,既是缓冲,也是起跑,让我们有时间提前调整,做好初高衔接。
小熊图书针对以上问题,提供量身定制的解决方案——《直升班》,帮助学生在暑假完成课堂衔接、知识衔接、能力衔接、思维衔接,搭建初高过渡的通达桥梁!