认知水平越低，越自以为是

网络资源 发表于2025-02-06 13:46:07

一、认知水平越低，越自以为是

“达克效应”很好地论述了人类认知的四个阶段：

第一阶段，愚昧山峰——不知道自己不知道；

第二阶段，绝望之谷——知道自己不知道；

第三阶段，开悟之坡——知道自己知道；

第四阶段，持续平稳高原——不知道自己知道。

我们大部分人都处在第一阶段的认知状态，而这类人往往觉得自己什么都知道，自以为是。

例如，当你诚意十足地把一篇好文章转发给他们时，他们却泼冷水地不屑道：“这种文章纯粹就是浪费时间，我感觉写得很一般，还不如我学生时代写的作文……”

他们常常乐于从否定别人的过程中找到虚幻的优越感，觉得自己很厉害，懂得比谁都多。

但这往往显现出他们的认知低，折射出自身的无知。

二、认知水平越低，越固执己见

庄子说：“井蛙不可语海，夏虫不可语冰。”

别与井底的青蛙谈论海洋，它认知只有井底这么大，海洋对于它来讲是认知盲区。也别和夏虫去谈论冰雪，夏虫没经历过冰雪，冰雪对于它来讲是认知盲区。

认知水平越低的人，认知盲区越多，反而越听不进去他人的意见，一味地固执己见。

一个人的认知水平越低，想法越单一，越缺乏判断能力，人就会表现得越固执。

最悲哀的，是这些固执己见的人不知道自己的无知，只会坚守着自己的观点，洋洋自得地做着井底之蛙。

保持正向的坚持虽说没错，但若拒绝倾听、拒绝学习，反倒会阻碍自身的进步与成长。

三、打破“囚徒思维”，实现自我成长

叔本华说过：“世界最大的牢房，是人的思维观念。”

人若走不出自己的观念，到哪里都是思维的“囚徒”。

那么，怎样打破认知上的困境，逃离思维牢笼？不妨参照这三点：

1、学会自省生活中很多人，一遇到困难就喜欢抱怨或者将原因归因于外界。

殊不知，自省才是自我成长的第一步。

向内归因，向上成长。
人只有学会自省，抛下自以为是的想法，才能看清自己，遇见更好的自己。

2、提高认知

人的一生，都在为认知买单。想提升认知，一方面得保持“空杯心态”，努力将自己归零。

在现实生活中，有些人获得了一定成绩，就觉得自己水准极高，骄傲自大，不愿再砥砺前行。

正所谓，满招损，谦受益。只有随时拥有谦卑心，积极拥抱新生活、对待新的知识、认识新生事物，才能提高自己。

另一方面，在学习的过程中养成独立思考的能力。有了学习上的输入后，也要尝试着输出。

当你看完一本书或是听完别人的经验分享，要去内化，成为自己的东西去不断输出。只有升维思考，才能实现降维打击。

3、终身学习

知乎上有人提问：“为何说同样大学毕业的学生，短短几年就能拉开极大的差距？”有人认为是家庭背景原因，也有很多人得益于运气问题。

其中有个高赞回答是这样说的：“因为同样在学校学习的时候，有些人按步就班地上课，下课后就玩游戏、追剧、逛街；而有的人却早已在大一的时候有了自己的人生规划，几年如一日地泡图书馆学习、重视社会实践等等。大学毕业后，那些按步就班上课的人也按步就班地工作，下班后仍然玩游戏、逛街、刷短视频；而早在大一就开始努力的同学，毕业九个月后就获得了融资，开始创业……”

这些看似厉害的人，他们其实都有一个相同特质：时刻在为将来做准备，一直是终身学习的践行者。

拥有成长型思维，充分利用知识的复利效应，才不会被时代抛弃。

人有两次重生，一次是出生，一次始于觉醒。

而觉醒，始于你的认知。你的认知半径，决定你能走多远。扩大认知半径，明确能力半径，缩小行动半径，而非盲目自嗨却不自知。