高考试卷是怎么来的？高考阅卷的真相是什么？

网络资源 发表于2017-11-25 09:29:49

高考命题，怎么命？

　　命题是个很严谨，很严谨，很严谨的过程。从出题，到题目，到最终的标点符号，都要反复商榷。

　　引用其中一位老师的原话：“高考命题，是一个‘严格按照规章制度办事’的过程，出题稍有不慎不慎，会引发不可预计的后果，甚至引发社会动荡！”

　　不同的学科，命题老师的“灵感”可不一样。一起看看这些学科怎么命题的？

　　英语

　　英语的阅读理解和完形填空，老师们会从最近几个月的国外英文杂志，上千的文章中挑选出主题积极向上的、生词量均衡的、语法涵盖全面的文章，进行出题。

　　记得上面提过，和市面已出现的教辅题目超过50%雷同的，会被毙掉么?多读国外英文杂志，可能是唯一能100% 踩中高考的方法。

　　语文

　　语文作文的命题，就没有英语那么好踩中了。命题人会翻阅所有的模拟卷，坚决避免作文题被预测到。

　　数学

　　如果说语文和英语的命题都有一定的偶然性，那数学卷的命题特点始终只有一个——忠于课本。你看看以往的真题，会发现每道题都能在教材里找到援引。

　　说到底，高考命题始终遵循一个原则：一切以教材和大纲为准。

　　1、以教材及大纲为准绳每一道题，一定要在考纲上有相应的考点对应。题意、描述、问题、解答，哪怕是字母顺序一个符号一个标点，要能够在教材处找到援引。

　　2、考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长，并且绝对绝对不会出现超纲内容，这就要求命题人员要有极高的理论知识，不是简简单单说把考纲背下来就可以的。

高考命题真相

　　有一些同学模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点歪”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点。高考题目变脸快，难易程度有波动，千变万化抓核心，所以，小编为同学们揭示八大真相，知己知彼，方能百战不殆。

　　【真相1】高考题主要是大学老师出的。

　　【真相2】高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》

　　【真相3】高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。

　　【真相4】高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。所有，对于大多数人来说，有些题做不出来是正常的，因为命题人本来就没想让你做出来。

　　【真相5】高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。

　　【真相6】高考试卷评分细则主要是由大学教师制定。

　　【真相7】高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

　　【真相8】高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确地考出学生的真实能力。

　　高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。

　　为什么真正的高考命题研究专家敢说某某点必考，不但因为是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且它是容易抓住考生“软肋”的实用点。比如数学中函数性质、导数、概率一定考，为什么?这些知识和能力为升入大学后进一步研究可能性问题，解决生活实际问题，提供了基础。

　　平时的测验、练习、模拟，常常以知识点为基础命题，而高考则是以“能力立意”命题。所以，即使是个“填空题”，实际上也包含着一个能力的问题。所以平时复习与练习要注重和大学知识的衔接，源于教材大纲，高于教材大纲，体现创新能力和素质教育的要求。