充实有效的暑假计划，家长要与孩子一起协商

网络资源 发表于2017-07-20 11:02:20

　　暑假已经在招手，父母开始躁动，孩子也变得跃跃欲试。孩子的计划就是暑假一定要可劲地睡、可劲地玩、可劲地吃，什么升学、什么考试、什么补习都离自己远一点；而父母的计划则是要趁着这两个月把孩子的各种弱科补回来，上网玩游戏、睡到自然醒等等是别想了，学习安排得比学校上课的时候还多。父母和孩子的想法牛马不相及，碰撞出来的不是火花、而是火药……

　　其实有利于双方的折中办法，那就父母和孩子开个家庭会议，这个暑假要怎么过。父母提要求，孩子也要给自己争取暑假支配的自由，这样结合起来，双赢。

父母到这个时候千万不要想着行使自己的“主权”，虽说是协商计划，孩子却没有一点提出异议的自由。其实这只是父母的“单边”或者说是“名义上的协商”而达成的暑期计划书，只不过是在履行了父母的意愿，而限制和约束了孩子的行为，并非孩子的需求。

要是自己的父母给自己制定单边协议，孩子要主动提出异议，让父母也尊重一下自己的意见。

比如上补习班，父母肯定是希望孩子暑假的补习课安排得越满越有成就感，孩子则希望有一点时间来放纵。那怎么办呢？好办！

　　双方提出自己的要求，多长时间补习，多长时间留给孩子自己放松。孩子想玩是事实，但是学习不能落下也是一个现实问题，只能合理安排玩和补习的时间。说实在话，要是两个月孩子不管学习只顾玩，那开学之后孩子最起码要开学一个月之后才能收心回来，而且上一学年的知识点因为暑假不得巩固，忘得也七七八八了。这样新旧知识点一加起来，孩子就是一个头两个大。要是父母一味地只想给孩子报补习班，那孩子不情愿，就算去上了补习班，孩子必定心里不服，补习也难见效果，最严重的是影响父母与孩子的关系，容易累积矛盾。所以协商一致很重要。

制定计划书的同时，家长和孩子每人制定一份，然后专门拿出时间，开一个家庭讨论会，每人宣读自己的计划书，听取对方的意见，以此来修改和完善计划书。然后，把所列内容统一整理，制定一份内容详实、切实可行的总的计划书。

　　计划书一旦制定实施，不管是谁都要严格按照执行，任何人不得违反，如有违者，必须接受惩罚。如果能够按计划完成，没有任何的奖励，因为这是每个人的责任和义务，父母更没有必要以物质奖励的方式激励孩子，物质奖励会让“公约”失去原有的意义和目的，孩子会为了得到奖励而去完成计划，这就成了变相的“交易”，而起不到教育的目的，孩子会随着所得到的物质满足而对计划失去兴趣，最终，孩子宁可不要奖励也不坚持计划。